社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)是立德樹人，當(dāng)代教育的很多問題，都與國(guó)學(xué)被淡化密切相關(guān)。強(qiáng)化國(guó)學(xué)，是解決這些問題的重要一環(huán)。學(xué)國(guó)學(xué)必須從孩子抓起，而教師是關(guān)鍵。要教好學(xué)生國(guó)學(xué)，首先教師必須有好的國(guó)學(xué)功底。
本課程由華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院和明倫書院合作，密切結(jié)合中小學(xué)教育實(shí)際，分“儒家經(jīng)典與國(guó)學(xué)教育”、“中小學(xué)禮教、詩教、樂教”兩大模塊，每個(gè)模塊集中6天上課;
師資隊(duì)伍既有來自華南師范大學(xué)國(guó)學(xué)教授、博導(dǎo)、青年骨干國(guó)學(xué)，也有來自北京、上海等高校的國(guó)內(nèi)知名國(guó)學(xué)，旨在為中小學(xué)教師提供基本的國(guó)學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)他們基本的國(guó)學(xué)意識(shí)，為教育改革提供正能量。
優(yōu)先講：《國(guó)學(xué)與當(dāng)代教育》
介紹國(guó)學(xué)一般知識(shí)，以國(guó)學(xué)視野反思當(dāng)代教育，尤其反思教師們以前所受的教育，啟發(fā)他們改變過時(shí)的觀念，引導(dǎo)他們將較新的、行之的教育理念（其中有一些自西方）施之于學(xué)校，同時(shí)適當(dāng)強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)與西學(xué)的融合。
第二講：《<論語>導(dǎo)讀》
引導(dǎo)教師們讀重要的國(guó)學(xué)經(jīng)典之一《論語》，這是體現(xiàn)孔子思想的可靠的書，也是對(duì)過去兩千多年教育影響極大的一部書，課程重點(diǎn)突出孔子的教育理念及其當(dāng)代價(jià)值。
第三講：《<周易>導(dǎo)讀》
《周易》對(duì)文化產(chǎn)生了巨大的影響，被譽(yù)為“群經(jīng)之首，大道之源”，但歷來也以難懂而著稱。本講深入淺出地介紹基本的易學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)教師們讀《周易》，揭開其神秘面紗，還原其真面目，強(qiáng)調(diào)其對(duì)生活的實(shí)際意義。
第四講：國(guó)學(xué)與民國(guó)教育
民國(guó)教育非常成功。本講引路教師們走進(jìn)民國(guó)教育，介紹民國(guó)時(shí)代國(guó)學(xué)研究成果和教育方法、教育內(nèi)容、教育成就，引導(dǎo)老師閱讀民國(guó)時(shí)代好教材，學(xué)習(xí)民國(guó)教育好經(jīng)驗(yàn)，并將民國(guó)教育與中華人民共和國(guó)教育作比較。
第五講：古代家訓(xùn)與家庭教育
古代家庭教育的根基在儒家,其以德為本，立足于道德教化與人格修對(duì)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。課程儒家經(jīng)典《四書》來解讀古代“家訓(xùn)”、“家范”、“家誡”、“家教”等關(guān)于家庭教育方面的著作，對(duì)現(xiàn)代國(guó)學(xué)教育有極其重要的指導(dǎo)意義。
第六講：立德樹人、不凡高雅——國(guó)學(xué)進(jìn)校園十年路
本課程由有著國(guó)學(xué)走進(jìn)校園十年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的原深圳南山區(qū)卓雅小學(xué)創(chuàng)始校長(zhǎng)陳斌先生講授。陳校長(zhǎng)以國(guó)學(xué)智慧教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生從國(guó)學(xué)中修養(yǎng)德行，陶冶性情，達(dá)到以國(guó)學(xué)輔德，以國(guó)學(xué)促雅，提上學(xué)生道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)的目的。
