百星機器人教育是培訓3至18歲的幼兒和學生學習設計和制作機器人的一個新興教育。這是一項當今教育科技領域前沿的教育項目。一批經過嚴格專 業化培訓的高素質師資力量擔當授課教師，他們所講授的課程是經過科學設計、精心編纂并經過了實踐檢驗的一整套成體系的系列課程。學員們手中持有的是選材環 保安全、融合了高科技的智能化全進口教具，配合知識豐富的課程，使百星機器人教育充滿科學精神、奇思妙想并且樂趣無窮。
百星機器人教育的核心技術和課程體系來自于韓國。代表韓國很高科技水平的韓國科學技術院(Korea Advanced Institute of Science and Technology 簡稱KAIST,其地位相當于科學院)和韓國清州教育大學聯合打造出了這一科技成果。由KAIST金鐘煥博士(1995年提出FIRA全球機器人足球 比賽)牽頭的兩家高水平名氣機構的科學家、教授和其他專業人士基于STEAM課題型教育模式，研發出了本項目的軟硬件設備和課程體系。STEAM教育主要 由五大要素構成：科學(Science)、技術(Technology)、工學(Engineering)、藝術(Arts)、數學 (Mathematics)。
十多年來的發展，在韓國中小學以及幼兒園教育領域占有很高的普及率和認知度，并在2013年由北京星世達國際教育科技有限公司引進。整合在 韓國十多年發展過程中總結的完善的教學體系和星世達在國內教育行業發展中所積累的品質的教育團隊以及多元化的管理模式，形成百星機器人教育的核心價 值。
百星機器人教育的重心在于：是問題而不是知識；是規律而不是成果；是發現而不是結論。關注童趣、聚焦問題；啟發思考、探究規律；深入研究、自覺實踐；主 動學習、熱愛科學，這是課題型教育所秉承的教育理念和我們所追求的教育理想。正因為如此，百星人提出這樣的口號：“做機器人，不作機器人！”
百星機器人積極參與科技創立教育，致力于加速機器人教育的普及，努力推進機器人競賽活動，促進機器人教育產業的發展，力爭成為機器人教育行業的領軍企業和拓荒者。
