本公司是一家日資企業(yè)。自2004年10月以來，本公司立足于上海，以「從人材邁向人財」為事業(yè)宗旨，全面開拓各種以商務(wù)禮儀培訓(xùn)為主軸的綜合性人材教育事業(yè)。為解決各大企業(yè)目前為關(guān)心的如何提高員工素質(zhì)的問題而竭盡全力奉獻我們的力量。
至今為止，我們已經(jīng)為150多家企業(yè)，共3000多名企業(yè)人士進行了培訓(xùn)，從如何提高個人形象直至如何處理投訴電話，細致入微的培訓(xùn)，教授學(xué)員如何在面試中取勝，如何提升自己的氣質(zhì)，如何獲得合格的印象，如何和客戶溝通交流以獲得客戶的信賴······，獲得了廣大企業(yè)和學(xué)員的好評。 我們真切地期望，「起源于儒教思想的商務(wù)禮儀」能夠重歸故土，重新在大地上開花結(jié)果。
教育，教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)學(xué)校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發(fā)展進行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠很正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在;教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當(dāng)以很客觀、很公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向理性的自我和擁有很正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。
·商務(wù)禮儀培訓(xùn)·顧客導(dǎo)向服務(wù)培訓(xùn)·新員工入職培訓(xùn)·企業(yè)團隊合作培訓(xùn)·餐桌禮儀培訓(xùn)·白領(lǐng)女士化妝培訓(xùn)·商務(wù)日語培訓(xùn) 等等
