面對高考素質教育顯得蒼白無力

2014-02-20 16:06:41 來源:91加盟網閱讀：927次友情提示：投資有風險加盟需謹慎！

濟南考生家長李文茜認為,當前高校對學生的選拔和錄取,主要是根據學校自己的招生計劃設定一個框架,很少考慮學生的特點.高校應當建立更加寬松的人才認定標準,根據人才特點進行招錄.

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3年過去了,山東教改之后的首批高中生"遭遇"高考.山東省自全面實施素質教育改革,嚴格規范中小學辦學行為,一時領全國風氣之先.調查發現,在高考指揮棒面前,許多旨在減輕學生負擔、提升綜合素質的教改措施顯得蒼白無力,苦學、焦躁、壓力仍然是考生和家長的真實狀態,為何"素質高考"依然只能是"看上去很美"?

"不上晚自習,周末不補課,老師是輕松了,但卻苦了孩子和家長."7日在山東省實驗中學的考場外,正在等待女兒考完試的濟南市民王先生告訴記者,孩子上高中之后確實沒有再上晚自習,但是孩子的負擔并沒有減輕.據王先生介紹,女兒就讀于濟南市一所知名高中,平時模擬考試的成績一直都在"一本"線以上.即便如此,她每天的作業仍舊要做到晚上11點以后,有時還要熬到一兩點,而第二天早上6點還得起床上學,休息時間根本沒法提高/增加.切實減輕高中學生過重學習負擔,是山東省推進素質教育的一項重要內容.山東規定,嚴格控制高中學生作息時間和作業量,學生自習時間不得分配到學科,不得在節假日組織學生到校上課或集體補課.山東省就有9所高中因為違規辦學而受到教育部門的處分.

既然這樣,高中生的負擔真的減輕了嗎?對于這一問題,不少學生家長卻是無奈地一笑.一些家長告訴記者,學校取消晚自習和周末補課之后,學生表面上是輕松了,但是多出來的休息時間卻被作業和培訓班所占據,并沒有因此而減輕負擔和壓力.即便是周末,學生也不能輕松.考生家長王祥的孩子有幾門功課平時成績不是很理想,于是利用周末的時間報了數學、物理、化學三個補習班,每個周末要用一天半的時間到補習班上課,平時幾乎都沒有自己的時間."光高三一年,上補習班就花了我們兩三萬元.但是為了讓他能考好,我們也沒別的辦法."王祥說.

濟南考生家長李文茜認為,當前高校對學生的選拔和錄取,主要是根據學校自己的招生計劃設定一個框架,很少考慮學生的特點.高校應當建立更加寬松的人才認定標準,根據人才特點進行招錄.到底該如何給高中學習減負,給高考減壓順應素質教育的高校選拔模式能否實現?一些家長和教育工作者認為,要真正體現學生的素質,突出學生特點,關鍵還在于打破高考單一標準、改革當前人才選拔模式,變"一考定終身"的高考為根據人才特點多元化選擇.

據了解,山東省仍在探索一系列高考改革政策.今年,將繼續強化高中學業水平考試和中學生綜合素質評價在高校招生選拔體系中的作用,擴大參與招生錄取試點的范圍與參與度,試點將由兩所擴大到10所本科高校.此外,今年起新入學高中生不分文理科,2014年的高考也將進行改革.山東省教育廳有關人士表示,高考改革的原則是堅持有利于高校選拔人才和推進素質教育相結合,考試內容要緊密聯系社會現實和學生生活,促進學生全面發展.

山東省實驗中學高三教師苗桂波認為,高考命題的前提是照顧大多數考生,因此需要一種能照顧到不同學生個性的選拔方式,讓學生"能飛的飛起來,能跑的跑起來",而不是對所有學生實行單一標準.苗桂波說,高中教育已為大學提供了多樣化選拔的可能性,高校應當充分利用這一資源,進行自主招生.如何打破在人才選拔關口的限制、促進高中素質教育的推行和人才多樣化的發展,找到公平、公正并且適合現代教育的人才選拔模式,是高校和教育部門應研究的命題.

山東省教育招生考試院副院長董良軍日前表示,今年高考山東卷命題工作堅持貫徹落實省委、省政府關于大力促進素質教育的指示精神,在命題工作中既保持平穩過渡,又體現新課程理念.從目前的社會反映來看,今年試題的題量和難度把握比較得當,很好地遵循了考試大綱和考試說明,試題質量比去年有了較大提高,特別是在素質教育和體現山東特色方面又有新的突破,達到了預期的目標.

山東省提出,要深化考試評價制度改革,建立對素質教育的合格導向.高考改革要按照有利于中學推進素質教育的原則推行,逐步解決偏科和忽視德育、體育、文藝、勞動技能等問題.

不過,有不少考生并不認同.在臨沂市考生小孔看來,現在的山東考卷,實際是增加了學生的負擔."我們‘基本能力測試’要考12門課的內容,每門課都需要復習,每門課就考那么幾道題,這比前些年考小綜合更讓人痛苦.況且,音、體、美等素質能幾道試題來考察嗎?"山東省某重點中學一位高三教師告訴記者,近年來,山東省高考考題逐年變得靈活、開放.尤其是近年來山東新增的"基礎能力測試",涵蓋了傳統文、理科和體育、美術、音樂等科目的教學內容,突出應用性,在高考總成績中占據60分的分值,能引導學生按照課程方案進行學習,實現全面發展.

近年來,山東省大力推行高中"走班制"選修教學,要求高中開齊體育、音樂、美術等課程,但這一規定在許多學校"有名無實".一位學生家長說,"現在高中的教育都是圍繞著高考來進行的,學校要追求上學率,學生要上好大學.高考不考的,學校就沒積極性教,學生也不愿意學.所以,如果高考與素質教育無關的話,就很難取得成效."

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