未來(lái)的敲門(mén)金磚 加盟科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)

　　蠢蠢欲動(dòng)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，總得選準(zhǔn)一個(gè)具有潛力的項(xiàng)目。數(shù)據(jù)顯示，超半數(shù)的城市家庭，孩子每月花費(fèi)占家庭總實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的20%以上，人望子成龍的觀念從未改變。幼兒早期教育、國(guó)際幼兒園預(yù)科班有著巨大的市場(chǎng)空間，想創(chuàng)業(yè)，可以從這里。

　　加盟科蒂三大條件:

　　早期教育果真有巨大潛力？當(dāng)然，不光在，全球的早期教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展都很迅速，有機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，嬰幼兒早期教育的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)將以7%-8%的速度增長(zhǎng)。“80后”陸續(xù)成為父母，早教課程能夠帶來(lái)的實(shí)際效果能抓住這群潮爸辣媽的心，早教的市場(chǎng)很容易撬動(dòng)。

　　想要運(yùn)營(yíng)早期英語(yǔ)教育的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可選擇品牌加盟或者自主創(chuàng)業(yè)。自創(chuàng)品牌成本相對(duì)較低，但需要長(zhǎng)時(shí)間的沉淀與積累；品牌加盟的方式成本略高，但收效更快。無(wú)論選擇哪種方式，都需要對(duì)比三方面的條件：

　　首先是品牌長(zhǎng)期發(fā)展性。加盟之初，必須先考慮美國(guó)科蒂思維在美國(guó)六十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成熟的教育體系和美國(guó)大圖書(shū)機(jī)構(gòu)IPG的大力推薦。根據(jù)這些確定因素，科蒂完全具備可持續(xù)發(fā)展性，擇優(yōu)從之。

　　其次要考慮產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。各類(lèi)機(jī)構(gòu)理念日益更新和完善，如果產(chǎn)品不具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，即使加盟費(fèi)低，也很難提高/增加賺到錢(qián)。美國(guó)科蒂具有六十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與豐富的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，成功地幫助十余所校區(qū)運(yùn)營(yíng)。

　　要考察可提供哪些加盟服務(wù)。剛進(jìn)入早教領(lǐng)域也許對(duì)行業(yè)知識(shí)還不夠了解，而真正好的科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)，一定有一套完善和的培訓(xùn)體系，為加盟商掃清障礙。

　　適合的才是正確的

　　少兒英語(yǔ)教育觀念的轉(zhuǎn)變直接導(dǎo)致了少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的升溫。英語(yǔ)早已超越了是一門(mén)必修課程的意義，對(duì)很多父母來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是孩子必須掌握的技能，是未來(lái)的敲門(mén)金磚。

　　調(diào)查顯示，在所有擁有適齡幼兒家庭中，有67%家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)，其中80.7%家長(zhǎng)想給孩子報(bào)名。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)一直被譽(yù)為英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)大的一塊蛋糕，占據(jù)著英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)70%以上的份額。

　　想要投身少兒英語(yǔ)培訓(xùn)跟選擇其他幼教項(xiàng)目有所不同，這時(shí)要關(guān)注的可不僅僅是品牌是否大，實(shí)力是否很強(qiáng)，而是“適合”與否。投身之前，你需要對(duì)本地的市場(chǎng)進(jìn)行全面考察，根據(jù)本地的生源特點(diǎn)、消費(fèi)特點(diǎn)選擇合適本地文化特征的品牌，避免好高騖遠(yuǎn)、沒(méi)有合理預(yù)算、盲目輕信廣告、對(duì)市場(chǎng)缺乏了解，或者僅根據(jù)市面上的熱門(mén)廣告而盲目選擇項(xiàng)目。

　　其實(shí)，美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)培訓(xùn)品牌競(jìng)爭(zhēng)的核心是教學(xué)方法、外教的供應(yīng)渠道和質(zhì)量、教學(xué)產(chǎn)品的持續(xù)研發(fā)力量和進(jìn)行市場(chǎng)推廣的整體實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)——這才是加盟少兒英語(yǔ)培訓(xùn)加盟該考慮的問(wèn)題。

　　美國(guó)科蒂?lài)?guó)際幼兒園預(yù)科班，托管教育規(guī)范致勝

　　能比別人更早發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的需求才能找到具備潛力的商機(jī)。有人看到了需要興趣培養(yǎng)的孩子們，有人看到了父母對(duì)孩子英語(yǔ)水平的高要求，還有人看到不少雙職工的家庭里，孩子都沒(méi)有人照看

　　美國(guó)科蒂思維國(guó)際幼兒園預(yù)科班出現(xiàn)后，一方面可以為家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，解除他們的后顧之憂(yōu)，另一方面利用時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的培養(yǎng)，家長(zhǎng)何樂(lè)而不為。

　　雖然教育市場(chǎng)需求很大，但許多機(jī)構(gòu)資質(zhì)不全、托管場(chǎng)所狹小、設(shè)備簡(jiǎn)陋、餐飲營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、消防安全設(shè)施缺位、人員素質(zhì)參差不齊、管理不規(guī)范……既阻礙了整個(gè)行業(yè)的良性發(fā)展，又無(wú)法滿(mǎn)足家長(zhǎng)的托管教育需求。想要做好美國(guó)科蒂思維國(guó)際幼兒園預(yù)科班，必須從規(guī)范化出發(fā)。一定要遵守規(guī)范化的基準(zhǔn)。