固始小夫子國學(xué)館，國學(xué)教育傳承經(jīng)典

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……4月25日，河南信陽固始縣的小夫子們?cè)谝魳钒樽嘞抡谝贿呎b讀一邊表演《弟子規(guī)》，聲情并茂，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而悠遠(yuǎn)綿長，時(shí)而動(dòng)人心弦，字字沁人心脾，言言直達(dá)肺腑。

走在固始小夫子國學(xué)館的每一個(gè)角落，都會(huì)感受到濃濃的國學(xué)氛圍。無論是教室墻上的“樂以忘憂，琴書盡攬山中趣；敏而好學(xué)，桃李能觀世外天”“鳥欲高飛先振翅，我求上進(jìn)多讀書”的錚錚誓言，還是走廊內(nèi)的“靜雅千般韻律，清高一品蘭香”“虛懷如谷心期竹，高格如蘭意慕松”的儒雅情操，國學(xué)教育無處不在，悄無聲息地潤浸著小夫子們，讓他們健康快樂地成長。

為弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。小夫子國學(xué)館孜孜不倦地開展國學(xué)教育，如今，看著固始小夫子國學(xué)館教室里熠熠生輝的圣人像，無不彰顯著“博學(xué)于文，約之以禮”的教學(xué)宗旨，小夫子國學(xué)館里書聲瑯瑯，國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)教室，走進(jìn)了每一位愛好國學(xué)的小夫子的心里。

固始小夫子國學(xué)館的劉老師說：“讓學(xué)生早一點(diǎn)接觸傳統(tǒng)文化，多掌握一些古典詩文，是提升他們個(gè)人素質(zhì)的需要，也是傳承傳統(tǒng)文化不可推卸的責(zé)任。”小夫子國學(xué)館的國學(xué)老師們都受過專業(yè)的培訓(xùn)，而且還定期請(qǐng)教師舉辦國學(xué)講座，熱心傳播國學(xué)，用心辦好國學(xué)教育。此外，小夫子國學(xué)館的老師們還通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量把自己所學(xué)的知識(shí)傳遞給每一位小夫子，為孩子們營造一個(gè)濃濃的國學(xué)氛圍。在固始小夫子國學(xué)館內(nèi)，不僅墻外、走廊、宣傳窗都是國學(xué)經(jīng)典，而且把每一個(gè)教室都取了一個(gè)雅致的名字，并配有對(duì)聯(lián)。有的教室取名“靜蘭室”，有的教室取名“若谷室”，配上小夫子們的書法，并裝裱起來，盡顯儒雅氛圍。

固始小夫子國學(xué)館的負(fù)責(zé)人還說：“我們還與各級(jí)教育機(jī)構(gòu)合作，請(qǐng)來了國學(xué)行家擔(dān)任學(xué)校顧問，同時(shí)還已經(jīng)開設(shè)了免費(fèi)的國學(xué)家長班、國學(xué)小夫子班和國學(xué)師資班，每周提供定期課程，讓家長、學(xué)生與教師三個(gè)方面都受到國學(xué)的影響，得到傳統(tǒng)文化的浸潤。在這樣的中華傳統(tǒng)文化教育下教導(dǎo)孩子更好地誦讀經(jīng)典，傳承文明，從經(jīng)典中吸取養(yǎng)分，做一個(gè)有道德的人。

國學(xué)中涉及的人文教育十分豐富，對(duì)傳承中華民族文化具有重要意義，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，而且有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳承民族文化的認(rèn)同感，使小學(xué)生形成好的道德素養(yǎng)及健全的人格，使學(xué)生的“德”“智”“體”“美”全面得到提升。