好的校園重點概要如何實施才是更好

我們大家都知道校園的環境和各個方面設備設施是構成好的校園提高/增加;但怎樣才能做到面面具到呢?下面我談談徐州市公園巷幼兒園西苑分園的改進方案:

一、幼兒園概況

校舍條件有所改進

例如西苑分園的優勢在于坐落在花園小區內，環境優美且能扶持兒童的安全，但是教室條件比較有限。2010年暑假期間，為了滿足日益擴大的入園需求，幼兒園擴增教室一間，改建教室兩間，合理規劃幼兒活動用房、教師用房。園舍面貌有所改進。

教學設備得到完善

為了提高教育質量，本學期添置了電子白板4臺。

教工學歷有所提高

教師的學歷水平有大幅度提升，教職工38名（專職保安2名，門衛1名，保健老師1名，食堂人員3名，保育員9名，教師22名），在22名教師中，本科生4人，本科在讀10人，大專8人，大專以上學歷達到，教師資格證擁有率（22人中有資格證1?8人，小高職稱3人，一級教師4人）。

二、存在的困難及新的挑戰

盡管幼兒園取得了較高的社會聲譽，但在追求進一步發展的過程中還存在著一些問題。

????1.硬件方面

幼兒園的房舍比較陳舊。

????2.軟件方面

服務管理經驗有待加強。幼兒園領導班子的服務管理意識還需要拓展，要與時俱進，在管理的同時要學習管理技巧和方法，尊重教師、服務教師，使幼兒園管理工作得到進一步提高。科研能力有待提高。以科研促教研，為課程的園本化實施打下堅實的基礎。教師培養有待加大力度。分園普遍存在一個問題，有經驗的老教師偏少，大量的新教師擔任班主任工作，在工作中缺少老教師的引路和幫助。教師培養工作任重而道遠。保育員隊伍有待穩定。雖然現在保育員都已經持證上崗，但是保育員流動性太大，因此要多渠道爭取保育員隊伍的穩定。家長工作有待推陳出新。隨著時代的發展，家長工作需要推陳出新，以更貼近、符合家長及幼兒需要的方法、途徑與其溝通。