跨世紀(jì)教育副總經(jīng)理王玉芹在英學(xué)習(xí)考察

　　為促進(jìn)國(guó)際交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理念，河南省民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育工作委員會(huì)組織全省民辦幼兒園園長(zhǎng)前往英國(guó)學(xué)習(xí)考察，跨世紀(jì)教育集團(tuán)副總經(jīng)理王玉芹女士就是其中一位。本次考察由學(xué)前工委王國(guó)平理事長(zhǎng)帶隊(duì)，期間參觀了當(dāng)?shù)氐墓⒓八搅⒂變簣@，與園長(zhǎng)及學(xué)者交流，觀摩環(huán)境、教學(xué)及活動(dòng)特色。

　　香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)一直以開拓創(chuàng)立、竭誠(chéng)服務(wù)幼教事業(yè)為己任，在探索以蒙特梭利教育為代表的一系列國(guó)際先進(jìn)幼教方法道路上前進(jìn)不止。此次，王副總代表跨世紀(jì)教育集團(tuán)公司前往英國(guó)考察，深入當(dāng)?shù)赜變簣@進(jìn)行觀摩，帶回了較新的可借鑒的國(guó)際資料，為跨世紀(jì)打造具有特色的國(guó)際化幼兒教育模式再添力量。

　　時(shí)間拿出，和跨世紀(jì)家人們分享：

　　2014年10月31日，我有幸跟隨河南省民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育工作委員會(huì)一行走進(jìn)世界學(xué)校牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)參觀，感受頗深。短短700-800年間，牛津大學(xué)相繼培養(yǎng)出12位國(guó)王，53位總統(tǒng)、首相，40位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者；劍橋大學(xué)，僅諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有97位。兩個(gè)大學(xué)都為人類文明的發(fā)展進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。不凡成就的獲得，與英國(guó)科學(xué)的教育和厚重的歷史文化分不開。先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法，使得英國(guó)成為了培養(yǎng)精英人才的沃土；對(duì)歷史文化的尊重，對(duì)人文的高度關(guān)注，則提高了整個(gè)的文明水平。

　　《中英時(shí)報(bào)》里一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，在2015年之前，政府要向英國(guó)加盟千億進(jìn)行英國(guó)城市建設(shè)和房產(chǎn)。毋庸置疑，就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，早已超越英國(guó)。但人文方面，我們不得不承認(rèn)，與英國(guó)相差甚遠(yuǎn)。作為幼教人，我深刻體會(huì)到，提高中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)的迫切需要。從幼兒時(shí)期抓起，提高人文水平，我們幼教人任重道遠(yuǎn)。期待更多有識(shí)之士，肩負(fù)起中華民族復(fù)興之重任，為改變幼教現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興、實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量！