舒爾特方格注意力訓練機構(gòu)成立于2012年，是一家致力于3-12歲兒童注意力訓練的機構(gòu)。本機構(gòu)利用心理學工具強化技術(shù)，針對兒童視、聽覺注意力的廣度、分配、轉(zhuǎn)移進行強化訓練。公司已由單純的玩教具、音視頻及軟件、圖卡生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤柡图用藶橐惑w型教育公司。我們的產(chǎn)品在短短四年的時間里已經(jīng)銷售到全國各地，包括香港和臺灣地區(qū)，并得到了用戶的普遍好評。司擁有的教研、師資培訓、制作、售后服務團隊，并有以圖卡、音頻、軟件、視頻、課件為主體的注意力素材庫高達5T原創(chuàng)資源。
舒爾特方格注意力教育是做什么的？兒童的注意力決定了其學習效率和終的學習成績，根據(jù)有關(guān)調(diào)查，因注意力缺陷障礙導致學習障礙和學習困難的兒童約占15%左右，而有注意力不集中現(xiàn)象的兒童卻占到近50%上下。當 孩子出現(xiàn)這種問題，家長一般分為兩極化處理。一種是放任自流，天真的認為隨著孩子年齡的增長慢慢就會好的。而另一種則是焦急的奔跑在各訓練機構(gòu)之間，將希 望放在他們身上，每天期盼著奇跡的出現(xiàn)。這兩種情況都是不可取的，當孩子出現(xiàn)因注意力導致學習效率不高，學習能力偏弱時，其實只要家長有耐心，自己在家里 利用特定教具就可以逐步改善孩子的注意力水平。
注意力不集中、磨蹭、做作業(yè)拖拉等現(xiàn)象的形成原因是很復雜的，有生理因素，也有后天的家庭教育及習慣養(yǎng)成等原因，而很多兒童普遍的問題是學習器官--視覺和聽覺的不統(tǒng)合造成的。舒爾特方格注意力訓練機構(gòu)根據(jù)兒童生理發(fā)展原理及心理學工具性強化理論，經(jīng)過多年的研究和實踐，近百名專人，幾十萬訓練案例，于2012年年底推出了款兒童注意力家庭訓練產(chǎn)品。一經(jīng)推出市場反響熱烈，得到了家長和機構(gòu)使用者一致好評。經(jīng)過3年多的市場檢驗，舒爾特方格的產(chǎn)品已經(jīng)升級至第四代，但我們的步伐并沒有停下來，我們已經(jīng)從紙質(zhì)產(chǎn)品向軟件及APP過渡。甚至在不遠的將來還會有硬件產(chǎn)品推向市場，為更多的兒童提供好的注意力訓練服務。
