童學館現今已發展成為一個跨越0-12歲兒童的五大領域（語言、認知、藝術、社會、運動）全面發展的梯度化的強大課程體系。該課程體系融合了國學（中文、歷史、哲學、藝術、民俗）、腦科學、兒童心理學、學前教育學等多學科知識，是當今具有“傳統文化”背景的兒童教育課程體系。它的特色是在將“文化”廣泛地融合到了課程中的同時，又結合新的教育科學研究成果和現代化的科技手段，因此它帶有著非常強的原創性和開拓性。我們說它是有著“文化靈魂”的兒童課程，是“傳承中華文化從娃娃抓起”的實踐。
從2008年10月份開始，童學館將逐步啟動全國市場。將在省會城市和沿海大的地級市中挑選部分志同道合的合作伙伴，共創事業。2010年3月份，童學館將全面啟動全國市場的招商。
服務內容：0歲到12歲兒童的國學啟蒙和潛能開發，重點解決兒童的品性教育問題。
教育模式：綜合國學、腦科學、心理學和多媒體科技，非園校教育培訓。
理論依據：兒童潛能發展心理學和文化心理學。
培養目標：敏而好學，樂而有禮。
課程體系：雙軌制（兒童的多元階梯課程體系+家長的分享式成長課堂）。
教學方法：十六字八法（預植、熏陶、激趣、啟發、玩練、表演、示范、賞罰）。
課件系統：訓練軟件、幻燈片、視頻資源、音頻資源、紙質資源、學具資源。
教師隊伍：在教育、心理、中文、歷史、藝術、數理六類學科方面不斷修習。
教學場所：現代明快的新中式風格，注重服裝、擺設、布置、音樂、禮儀等形式的熏陶。
社會責任：民族復興匹夫有責，預植根本從我做起！
童學館名稱及logo釋義：
“童”即蒙童、孩子；“學”即學習、體驗；“館”即場所：寓意童學館是專為蒙童提供傳統文化學習、體驗的場所。
“童學館”三個字采用古代具代表性的朱紅色，輔以古典圖案邊框，整體造型如古代書院牌匾，傳達古樸、厚重的書卷氛圍。
童學館品牌持有：武漢童學文化傳播有限公司
