是"結構化的知識、質疑、反思、執行"四個概念的結合體，的特點就是不局限于對理論和知識的單方面的灌輸，而是強調企業人員的共同參與、在團隊中互相學習和分享，以解決各項實際存在的問題，并且十分強調把研討的成果在實踐中具體落實和運用，因此具有非常強的實操性、啟發性和持續性。經過多年的市場運作和驗證，越來越多的企業都把"行動學習培訓"作為它們的常規培訓手段和工作方法，比如集團、集團等。
行動學習培訓的主要作用有五個:
1、解決復雜問題
當前全球環境瞬息萬變，組織所要面對的問題也日益復雜，而行動學習是解決復雜問題的途徑之一，它可以把復雜的問題現象化，現象化的問題具體化，具體化的問題歸類化，歸類化的問題針對化，然后對癥下藥，解決問題;
2、團隊建設
團隊工作是當前大部分組織的主要工作模式之一，行動學習基于小組的特性自然適用于團隊建設，而且是非常的團隊建設方式，質疑和反思等多種形式和方法的訓練熏陶，讓團隊的力量扶搖直上;
3、發展領導力
行動學習因其獨特的學習模式，被廣泛應用于發展領導力的項目當中，在行動學習培訓的過程中，參與人員會不知不覺的提升自身的領導力，并會在日后的工作中呈現的愈發明顯。
4、開發系統思考和創立能力
系統思考與創立是不凡組織的重要特質，行動學習結構化的質疑反思模式可以幫助組織持續建立并強化系統思考和創立的能力;
5、建設能應對變化和學習的企業文化
全球化和信息化帶給組織的是快速變化的外部環境，組織只有具備快速學習能力才能夠在外來生存下來,而行動學習就是的培育組織應對變化、建立學習型組織的方式。
