楊明泰創立的國內具有變革性的中小學好萊塢大片式網絡互動學習平臺（專業名師+電影工業科技+計算機科學=具有變革性的中小學學習課堂）。超級課堂以一種既有趣又高效的方式傳遞知識，并準確預測考點，迄今為止，超過百萬學員的實際檢驗，在時間范圍內已被說明是奡有用的學習模式，98%的超級學員不但提高了應試成績，更為重要的是，他們對學習的意義有了重新認識。
超級課堂（Super Class），成立于2010年10月，楊明泰具有創新的將線下教育搬到線上，將中小學課程與好萊塢電影工業模式相結合，創造出變革性的、更具表現力的中小學在線學習視頻，同時融合網絡技術優勢，呈現出不同于傳統課堂的網絡互動式學習平臺。
超級課堂教學視頻和互聯網服務結合的形式為中小學學生提供網絡互動學習課程。教學視頻融合了故事性案例、網絡化語言和精美動畫，還具有練習與測試的功能，根據學生學習軌跡生成學習檔案，方便學生針對性的查缺補漏。學生超級課堂網上或者是手機移動端APP進行購買學習。
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超級課堂介紹
杭州秀鉑網絡科技有限公司旗下產品超級課堂。
興趣產生時，教育自然開始—這是超級課堂一以貫之的教育信念。
成立于2008年的超級課堂是一家以打破傳統教育模式，致力于研發更具趣味化和人性化的教育系統為宗旨的新型網絡教育科技公司。
有別于傳統枯燥、死板錄播形式的視頻課程，超級課堂的教學視頻大片嚴格要求情節的飽滿、語言的活潑和畫面的精致，力求讓創新性的知識講述、藝術般的畫面體驗和嚴密性的知識傳遞水乳交融。讓知識的吸收變得高效而系統。
為了借助互聯網和所有熱愛知識的學生分享我們的課程。超級課堂于2011年投入巨資研發新一代的在線學習平臺。這個全新打造的平臺，使得學生的學習過程如游戲一樣時刻保持互動，充滿趣味。
這種變革性的教育模式更是引起世界性的矚目。2012年，超級課堂的創始人被福布斯評為中國30位30歲以下創業者之一。
這代表著世界主流媒體對超級課堂教學變革和創新性學習方式的高度認可。未來的超級課堂團隊必將在創新之路上繼續前進，努力給孩子們帶來無以倫比的學習體驗。
超級課堂怎么樣
為學生
1、高效的學習內容，強大的信息統計分析系統，讓學生不再做 重復勞動。
2、引入游戲機制，勛章、獎勵、排名，讓學生愛上學習，愛上考試。
3、完成和上傳老師布置的作業，功能強大的練習系統，學練測三位一體，緊密結合。
4、忠實的記錄學生的歷史學習表現，可以針對學生的弱點，因材施教。
5、將書本上的知識變成一個個優美的故事，在用聲光影打造的視聽盛宴中高效的吸收知識。
6、社交化的學習機制，讓學習不再單調。
為家長
1、可以得到學校的重要通知，接收學校和任課教師反饋過來的情況。
2、了解學生的學習內容，依靠多媒體課程就能幫助孩子消化難以理解的概念。
3、追蹤學生的作業情況，完成時長、科目分布、錯題集中分布區，一目了然。
4、即使無法出席家長會，也能知道孩子的各項表現。
為老師
1、方便的發布作業任務。
2、組織學生線上的考試。
3、實時的掌控學生的學習表現，實時的掌控學生的學習表現，根據學生的表現，及時調整教學的策略。
4、輕松方便的與學生和家長溝通。
5、用精心制作的視頻動畫講解深奧難以理解的概念，減輕工作負擔的同時，又能彌補不同老師講解知識的差距，響應信息化改革號召，實現真正的多媒體教學。
為學校
1、集合了所有學生和家長的在線系統，24×7小時動態的管理學校。
2、良品多媒體學習內容，高效的提上學生的學習表現，使學生在激烈的考試競爭中脫穎而出。
3、創建個性化的學校網站，提上學校形象。
4、方便校長與教師、學生、家長之間的溝通。
5、可以發送即時短信，準確方便的廣播重要事件。
6、跟蹤學生的學習狀況，一鍵生成統計報表，所有學生的表現一目了然。
超級課堂師資團隊
盧仲杰---科學
畢業于浙江大學竺可楨學院，畢業后供職于大型跨國企業兩年，具有國際化的視野和廣博的知識。理科教學應秉承循序漸進的原則，他認為只有正確且深刻的理解和記憶基本的概念與原理，才有后面的方法和技巧可言。
教育宣言：每一個學生都是要付出無數心血的作品，我們的職責就是幫助他們把握夢想，成就未來。
楊明泰---數學
畢業于浙江大學，碩士學位，在研究生入學考試中數學成績為149（滿分150）。數年的 一線教學，對于中高考的命題脈絡有深刻的理解與研究。懷著打造教育知名品牌，傳播先進教育理念的抱負創立超級課堂，兼具知名學府的儒者風范與一線教師的激 情和斗志，是一名學院派與實戰派結合的精英教師。
教育感言：無論在科技飛速進步的今天，還是茹毛飲血的荒蠻時代，教育的本質都沒有改變，即言傳身教，身體力行。
王瑋---化學
畢業于浙江大學生物醫學系，獲得過杭州市化學競賽一等獎3次，省化學競賽1等獎，全國化學競賽二等獎的優異成績。在嚴酷的競賽培訓組培養出來的不錯學習能力和反應能力，使王瑋老師躋身杭州優良的中學理科老師之列。
教育宣言：精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，這就是天才！
王可鏤---物理
王可鏤老師畢業于杭州電子科技大學物理系。4年的物理專業讓他對科學，尤其是物理的學習 有較深的理解。大學期間是辯論賽冠車隊的辯手，這些經歷使他能以清晰，思辨的語言表達知識點。對于初中理科，他的講解活潑生動，將科普常識和教學要點 融于生活，能輔導學生形成正確的科學思維方法。對于高中的理科教學，王老師更注重解題方法的應用，同時讓學生理解每一個概念和公式，再靈活應用。在解題方 面，王老師特別注重題目本質考點的把握，所謂“萬變不離其宗”，抓住題目考查的知識點，就能讓學生擁有火眼金睛，馬上找到解題的捷徑。
教育感言：教師之為教，不在于全盤授予，而在相機誘導。
王明強---歷史語文
復旦大學碩士，畢業于社科研究重點基地歷史地理研究中心，個人藏書達五千余冊，研究 廣泛而精深。因為懷揣著教育理想，曾赴云南邊陲支教一年。期間負責學校全部四個年級的教學工作，教學成績突出，得到學生愛戴和家長的高度認可。在超級課堂 從事一線教學工作3年，對于浙滬地區的中高考深有研究，能深刻把握命題規律，擅長考試技巧的傳授，所教授的學生成績提升顯著，幫助近百名學生進入復旦，交 大，浙大等品牌高等學府。
教育感言：教導一個孩子如何應試是奡基礎和簡單的事情。但是如何培養一個懷有感恩，有領導力，對生活和知識充滿熱愛的人才是奡有挑戰性的事。
周洋---數學
畢業于浙江大學光電信息工程學系，高考數學滿分[3] 。高二時參加高考即取得647分的成 績。高中時曾獲省級數學競賽二等獎。周老師從小酷愛學習數學，有自己的一套獨特的學習數學的方法。在周老師眼中，題海永遠都不是解決問題的方法，只有抓住 數學的規律才能真正透徹地掌握數學知識。周老師善于和學生接近距離，并自信不論學生基礎如何，數學都是可以讓學生癡迷的一門學科。
教育宣言：讓我來帶你走入神奇的數學殿堂，你會輕松地駕馭它。
王沛---語文
畢業于211、985重點高校中國海洋大學漢語言文學系，加入超級課堂6年多的時間里，一直致力于課程的研發與實踐[3] 。所帶學生多數語文成績突飛猛進，深受學生愛戴。在超級課堂課程的研發過程中，王老師將她的成功的教學經驗和對語文教學的熱忱轉化成精彩紛呈的語文教學大片，輕松的讓學生愛上語文，愛上超級課堂。
教育感言：授之以魚不如授之以漁。
張慶東---物理
畢業于復旦大學生物科學專業。獲物理奧林匹克競賽省賽區一等獎一次、二等獎一次；高考理科綜合（06全國卷一）300分。在大學期間就開始致力于課外輔導工作，有扎實的知識功底和豐富的教學經驗，曾參與2009年高考閱卷工作，深刻理解上 海及全國卷理科上學考試的考綱和考點。
教學感言：孩子需要給予信心和舞臺。