童蒙少年時期是人格的奠定時期

國學經典作品承載了人的哲學思想、倫理觀念、審美理想和生存智慧，既包含豐富的知識，又具有深厚的內涵，更富于審美的情趣。閱讀國學經典，無論對文化學習，還是心靈熏陶，都具有非常重要的意義。

小學是一個人世界觀、價值觀、人生觀形成的啟蒙時期，國學啟蒙教育講授傳統美德，在小學階段向學生傳授國學，就是教他們用傳統文化做生命的底色。

小夫子國學教育經典為本，求真創立，德識并重，樂教樂學。經典為本：我們立足于儒家經典，讓孩子從誦讀中體味韻律之美，從涵泳中成長為博雅君子。

學素養要從娃娃抓起。國學所蘊含的“仁、義、禮、智、信”是我們民族文化中不可放棄的精髓，能使我們以健康的心態適應紛繁復雜的社會變遷。更重要的是國學能夠使孩子們在接受不錯傳統文化熏陶的同時，養成合格的思想品德。能使孩子們從小就汲取不錯傳統文化中的營養，繼承和發揚中華民族的燦爛文明，實現人的全面發展，必須弘揚國學。

我們不是因循守舊的復古派，我們不斷探尋經典文化的真諦，是傳統文化傳承的創立派。不僅讓孩子在識字、閱讀、寫作、人文素養等方面取得豐碩的成果，還可以培養孩子孝順、友愛、獨立、堅韌等等傳統美德。樂教樂學：我們反對死記硬背式的讀經，穿插游戲化教學，并結合實際生活進行講解，讓孩子在愉悅的氛圍中學習國學。

經典大都語言凝練、富有韻律、朗朗上口，對大量的國學讀物熟讀成誦，可以讓學生徜徉于國學經典之中，感受著祖國傳統文化的巨大魅力。童蒙少年時期是人格的奠定時期，在學生心靈更純凈、記憶力更好的時候接觸別具智慧和價值的經典，在誦讀吟詠中會逐漸培養其人文精神。

小夫子國學教育國學經典啟蒙教育，帶領學生尋找中華民族的文化之根，奠定堅實的傳統文化基礎，將在學生未來的人生成長過程中發揮重要的作用。